В Кольцово прошел научно-методический пикник

Около 40 педагогов, методистов и руководителей образовательных организаций из разных районов Новосибирской области собрались в Кольцово, чтобы увидеть, как научная и образовательная среда наукограда работает на развитие естественно-научного образования.

Участники приехали из Маслянино, Коченёво, Тогучина, Бердска, Новосибирска и других районов региона. За один день педагоги смогли увидеть сразу несколько элементов образовательной экосистемы наукограда — научные организации и предприятия, учреждения дополнительного образования и школу, ориентированную на естественно-научное направление.

Для руководителя муниципального опорного центра дополнительного образования детей Кольцово МБУДО «Созвездие» Елены Лисиной именно в этом и заключается особенность мероприятия:

— Программа очень насыщенная. Мы начали с посещения Биотехнопарка, познакомились с выставкой, побывали в лабораториях. Затем посетили музей «Вектора» и «Имбиан Лаб». После этого отправились в Центр образования и творчества «Созвездие», познакомились с образовательными программами, совершили обзорную экскурсию по наукограду и посетили Биотехнологический лицей № 21. Завершилась основная программа на площадке Центра развития туризма Кольцово. Организатором мероприятия выступил муниципальный опорный центр дополнительного образования детей Кольцово совместно с администрацией Кольцово и отделом образования и молодежной политики.

Для педагогов поездка стала возможностью не только познакомиться с отдельными учреждениями, но и увидеть взаимосвязи между ними.

По словам старшего преподавателя кафедры педагогики, воспитания и дополнительного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования Светланы Лапковской, представленные на пикнике практики показывают, что образовательная среда Кольцово формируется как единая система, в которой взаимодействуют школа, дополнительное образование, научные центры и предприятия.

— Важно видеть, как ресурсы и специфика наукограда, производственный и социокультурный секторы, градообразующие предприятия могут становиться флагманами, определяющими развитие системы образования. В Кольцово такая связь особенно заметна. Подготовка будущих научных кадров здесь начинается уже с детского сада. Именно эту преемственность, интеграцию и модель непрерывного образования мы увидели в рамках нашего просветительско-образовательного мероприятия, — отметила Светлана Лапковская.

В своем обращении к участникам пикника руководитель отдела образования и молодежной политики Кольцово Татьяна Агеенко отметила, что была рада пообщаться с коллегами и поделиться опытом:

— Надеюсь, что сегодняшний день станет началом новых встреч и что вы еще не раз будете приезжать к нам. А мы, в свою очередь, обязательно будем приезжать к вам, знакомиться с вашими проектами, радоваться вашим достижениям и успехам. Хочется, чтобы мы продолжали дружить, общаться и сотрудничать, использовать все возможности для новых совместных проектов!

Отдельной частью программы стало знакомство с Центром развития туризма Кольцово. Его руководитель Евгения Лебедева рассказала участникам о новом направлении работы и о том, как туризм может стать дополнительным инструментом профориентации и популяризации науки.

По ее словам, задача Центра — показать школьникам и студентам возможности профессиональной реализации непосредственно в наукограде: здесь расположены предприятия мирового уровня, при этом городская среда позволяет сочетать профессиональные возможности с комфортными условиями жизни.

Один из наиболее перспективных проектов связан с экскурсионным знакомством с научными и производственными объектами Кольцово. Однако далеко не все предприятия могут принимать большие группы посетителей. Поэтому Центр планирует развивать виртуальные экскурсии.

— Нам важно создать формат, который поэтапно покажет производственные процессы, познакомит с работой предприятия и даст общее представление о том, чем оно занимается. Для создания такого контента планируется сотрудничество со Школой креативных индустрий, — рассказала Евгения Лебедева.

Еще один важный проект, с которым познакомились участники пикника, — «Научные вечера в Кольцово». Его задача — сделать научное знание доступным и интересным для широкой аудитории, создать пространство для общения с учеными и обсуждения актуальных научных тем. О проекте рассказала его модератор, редактор сайта «Наукоград-ПРЕСС» Ирина Мараховская.

Тема Центра коллективного пользования «СКИФ» стала одной из центральных в научной части пикника. О работе установки рассказала кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Института ядерной физики имени Г. И. Будкера СО РАН и ЦКП «СКИФ» Мария Арсентьева.

Для педагогов СКИФ — это не только уникальный научный объект, но и важная образовательная площадка. Появление установки класса «мегасайенс» создает новые возможности для подготовки специалистов, обновления образовательных программ и популяризации естественно-научных дисциплин. Для участников пикника разговор о СКИФе стал разговором не только о физике и технологиях, но и о том, какие знания и компетенции будут необходимы будущим специалистам.

Программа пикника включала не только естественно-научные и технологические темы. Отдельный разговор был посвящен самому педагогу — его памяти, работе мозга и профилактике профессионального выгорания. Лекцию провела невролог-сомнолог клиники лечения боли и неврологических заболеваний «Сибнейромед», руководитель автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Нейронауки и образование» Ксения Доронина.

Пикник завершился прогулкой по парку Кольцово и знакомством с Центром развития туризма.

Одним из важных результатов встречи стала обратная связь от педагогов. Участники отмечали, что подобные образовательные модели хотелось бы видеть и на других территориях области.

По словам Светланы Лапковской, особенно важным оказалось не просто услышать о современных образовательных практиках, а увидеть их непосредственно на месте:

— Увидеть современный опыт своими глазами принципиально важно. Это возможность для профессионального роста каждого педагога и образовательной организации в целом.

Именно в этом, пожалуй, заключается главное отличие научно-методического пикника от обычной конференции. Здесь не только слушали доклады, но и посещали лаборатории и образовательные пространства, познакомились с предприятиями, пообщались с коллегами, а главное, увидели, как устроена образовательная среда наукограда в реальной жизни.

Мероприятие показало, что естественно-научное образование начинается не только в школьном кабинете или лаборатории. Оно формируется вокруг — в наукограде, на предприятиях, в научных центрах, образовательных учреждениях и в общении людей, которые готовы делиться знаниями и профессиональным опытом.